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| Título | Desfragmentar los saberes lingüísticos en el grado 2 de la escuela San Vicente de Paul (La Dorada, Caldas)Tesis / CD-Rom - Tesis
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| Autor(es) | Fandiño Pérez, Rosalba (Autor)
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| Publicación | Universidad Tecnológica de Pereira. Facultad de Ciencias de la Educación. Maestría en Lingüística, 2017
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| Descripción Física | 1 CD-ROM
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| Idioma | Español; |
| Clasificación(es) | 372.623
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| Materia(s) | Composición escrita;
Comunicación escrita;
Producción de textos;
Escritura creativa;
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| Nota(s) | Tesis/Disertación: Tesis. -- Universidad Tecnológica de Pereira. Facultad de Ciencias de la Educación. Maestría en Lingüística
Autorización de publicación: No
Formato: PDF
Resumen: Se presenta una práctica desfragmentadora de enseñanza de la descripción en grado cuarto de la básica primaria en la Escuela San Vicente de Paúl de La Dorada, Caldas, como una experiencia docente que, mediante un proyecto de lengua, logra articular los aspectos teóricos de la descripción con la realidad social y las prácticas sociales y El segundo capítulo corresponde al marco teórico desde el que se considera la enseñanza, el aprendizaje y las prácticas fragmentadas y desfragmentadoras. En el tercer capítulo, se presenta la metodología seguida para lograr el objetivo de desfragmentar la enseñanza y los conocimientos lingüísticos desde un nivel de educación primaria...
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| CodBarras |
Localización |
Estante |
Signatura |
Estado |
Categoría | | | 6310000121401 | Biblioteca Central | Tesis Digital Sin Autorización de Publicación | T372.623 F199 | Disponible | No Lb. Sala |
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