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| Título | Características de las prácticas educativas que aportan a la construcción de la educación inclusiva en el grupo 6 B de una Institución Educativa de Calarcá QuindíoTesis / CD-Rom - Tesis
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| Autor(es) | Herrera Duque, Diana Marcela (Autor)
Melo Gómez, María Eugenia (Autor)
Mejía Correa, Martha Yolanda (Asesor de Tesis)
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| Publicación | Colombia : Universidad Tecnológica de Pereira. Facultad de Ciencias de la Educación. Maestría en Educación, 2016
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| Descripción Física | 1 CD-ROM
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| Idioma | Español; |
| Clasificación(es) | 371.9046
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| Materia(s) | Prácticas de la enseñanza;
Educación Inclusiva;
Estrategias de aprendizaje;
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| Nota(s) | Tesis/Disertación: Tesis. -- Universidad Tecnológica de Pereira. Facultad de Ciencias de la Educación. Maestría en Educación
Autorización de publicación: Si
Formato: PDF
Resumen: Esta investigación hace referencia al estudio de las prácticas educativas fundamentadas en políticas mundiales, nacionales y locales, tomando como objetivo principal comprender las características de las prácticas que aportan a la Educación Inclusiva, realizadas en el grupo 6ºB de una Institución Educativa del municipio de Calarcá - Quindío. Se utilizó una metodología de corte comprensivo mediante un proceso de Observación en un periodo de diez meses. Como estrategia metodológica se empleó el estudio de caso único o intrínseco que permitió identificar las interacciones que sucedieron al interior del aula. Las técnicas utilizadas fueron: Observación, Entrevista Semiestructurada y Análisis Documental; con instrumentos como video grabación, diario de campo, guion de entrevista y fichas de recolección de información respectivamente...
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| Objetos Asociados | Texto completo
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| CodBarras |
Localización |
Estante |
Signatura |
Estado |
Cuarentena Hasta |
Categoría | | | 6310000117387 | Biblioteca Central | Tesis Digital Con Autorización de Publicación | T371.9046 H565 | Disponible | | No Lb. Sala |
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